Reto Literario 2017

Un par de días antes de terminar el año, me llegó el reto y me pareció interesante, mucha gente se hace el propósito de empezar a leer y a veces no sabe por dónde y esto es una buena opción, se pueden consultar páginas de internet, con nuestros amigos, familiares o gente cercana les podemos preguntar por alguna recomendación o bien en las librerías de renombre o de libros usados, el chiste es empezar. 

Mi propósito o reto es lograrlo completo, sino, al menos la mitad, ya nos veremos a fin de año. ¡ÉXITO!

     "LA LECTURA ES A LA MENTE, LO QUE EL EJERCICIO AL CUERPO" Joseph Adisson

6 de Enero: día de Reyes

El origen de todo

El origen de la leyenda de los tres Reyes Magos lo encontramos en la Biblia. Su artífice fue, para ser más exactos, Mateo. El Apóstol fue el único de los autores del libro sagrado que dejó constancia de la existencia de estos personajes en las crónicas. En sus textos afirma que, después de que Jesús naciera en Belén «vinieron del oriente a Jerusalén unos magos, diciendo: ¿Dónde está el rey de los judíos, que ha nacido? Porque su estrella hemos visto en el oriente, y venimos a adorarle». No señalaba, por tanto, ni el número concreto de Sus Majestades, ni su raza. 

La cuestión les llevó hasta Herodes, rey del país. Mateo determina que, al oír esto, «el rey Herodes se turbó, y toda Jerusalén con él. Y convocados todos los principales sacerdotes, y los escribas del pueblo, les preguntó dónde había de nacer el Cristo». La respuesta de todos fue unánime: en Belén, pues así lo decía la profecía.

En palabras del Apóstol, Herodes tendió entonces una trampa a los magos: les envió a la ciudad y les pidió que averiguasen todo lo que pudiesen acerca del niño, pues él quería adorarle también. «Ellos, habiendo oído al rey, se fueron; y he aquí la estrella que habían visto en el oriente iba delante de ellos, hasta que llegando, se detuvo sobre donde estaba el niño».

El evangelista continúa señalando que, tras entrar en la casa en la que había nacido el pequeño, se postraron, le adoraron y le entregaron los tesoros que portaban: «le ofrecieron presentes: oro, incienso y mirra». Posteriormente se marcharon, pero no cumplieron su promesa de avisar al rey tras ser advertidos en sueños (por un poder superior) de lo que este pretendía.

«Pero siendo avisados por revelación en sueños que no volviesen a Herodes, regresaron a su tierra por otro camino», completa Mateo. Esta es la información que, posteriormente, daría lugar a la llegada de Sus Majestades a todas nuestras casas en la noche del 5 de enero. Una tradición que ha ido evolucionando con el paso de los siglos debido, entre otras cosas, a las múltiples versiones existentes.

Desde que tengo memoria, siempre me ilusionó recibir a los reyes magos, todo el año veía cuales eran los juguetes que les iba a pedir, aunque siempre la carta oficial era a partir de finales de noviembre. A pesar de que la tradición, marca tres regalos como al niño Dios, mis reyes nunca me pusieron límite para pedir, ellos consideraban que era lo que realmente quería y lo traían.

Recuerdo que mi Nenuco fue el juguete que más amé, mi bebé, lo adoré desde que lo vi, fue de mis mejores reyes, siempre fueron espléndidos, cuando tenía doce mi único deseo era un stereo, si un stereo ¡y lo trajeron! era tanta mi emoción que el unicel protector lo rompí en desesperación por ya quererlo ver y probarlo ¡y era el mejor! además tenía la suerte de tener unos reyes muy generosos, ya que no solo me traían en mi casa, también había regalos en la casa de mí amada abuela Chayo.

A pesar de crecer, la ilusión prevalece, a mi edad aún me dan reyes y aunque sea dinero o ropa y ya lo sabes, aún mantienes la emoción de bajar al árbol a ver si hay algo más. Actualmente disfruto de preguntar y ver que le trajeron a mí prima, pero lo que más, más espero de esta fecha, es partir la tradicional rosca, es todo un ritual, desde ver quién lo va a partir primero, estar a la expectativa de sí le saldrá o no el niño a esa persona y claro, una vez asomado, hacer la algarabía y gritar que te tocan los 10 tamales de tal sabor el 2 de enero. Para mí es mágico ver a mi familia reunida comiendo una vez más y tomando por supuesto el infaltable chocolate.

El año pasado exenté, pero este no me salvé, me salió la criatura y ni modo, a pagar los tamales.

¡¡¡¡¡ FELIZ DÍA DE REYES!!!!!

Piaget y Vigotsky

Con esto de el desarrollo de mi carrera, he tenido clases sobre estos dos autores y he de confesar que me confundía a pesar de tener maestras excelentes. Buscando un poco más de apoyo, encontré esta información donde me queda más claro todo. Espero les sirva tanto como a mí. 

Los métodos y orientaciones de la enseñanza han sido fuertemente influenciados por las teorías de Jean Piaget y Lev Vygotsky. Ambos autores han contribuido al campo de la educación y la psicología, ofreciendo explicaciones sobre cómo ocurre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo en edades tempranas.

Piaget y Vygotsky pueden diferir en algunos aspectos de sus propuestas teóricas, pero ambos ofrecen a los maestros y educadores buenas recomendaciones sobre cómo maximizar el proceso de aprendizaje en la infancia y la adolescencia. A pesar de que Piaget y Vygotsky suelen ser presentados como rivales, ambas teorías han sido de gran utilidad para los campos de la psicología y la educación. Esto viene a demostrar la complejidad del desarrollo cognitivo de los seres humanos.

La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget

La Teoría del Aprendizaje del psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, se centra en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes. Su teoría describe y explica los cambios que se producen en el pensamiento lógico a estas edades. Piaget sugirió que el desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie de etapas de maduración y experiencia: sensio-motora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.

Piaget nos descubre en su teoría que gracias a la interacción con el entorno adquirimos nueva información. Pero como psicólogo y pedagogo constructivista, en sus investigaciones se dio cuenta de que los niños tienen un papel activo en la obtención de conocimiento, es decir, que los consideró "pequeños científicos" que construyen activamente su conocimiento y comprensión del mundo. 

Un resumen esquemático de su teoría

De manera resumida, a continuación se citan los puntos clave de su teoría:

• El desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie de etapas universales.

• Los niños son aprendices activos que construyen conocimiento a partir de la interacción con su entorno.

• Aprenden a través de la asimilación y la acomodación, y el desarrollo cognitivo complejo ocurre a través del equilibrio.

• La interacción con el mundo físico es clave para el desarrollo cognitivo.

Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

Lev Vygotsky también es uno de los autores más influyentes e importantes en el campo de la educación y la psicología. La Teoría del Desarrollo Sociocultural de Vygotsky afirma que los individuos aprenden a través de las interacciones sociales y su cultura. Vygotsky explica que el diálogo es una herramienta psicológica importante en el desarrollo del pensamiento del niño, y a medida que los niños crecen y se desarrollan, su lenguaje básico se vuelve más complejo. 

El lenguaje es clave en el desarrollo humano, porque éste se produce mediante procesos de intercambio y transmisión del conocimiento en un medio comunicativo y social. Es decir, la transmisión de los conocimientos de la cultura se realiza a través del lenguaje, que es el principal vehículo del proceso de desarrollo y es lo que influye decisivamente en el desarrollo cognitivo.

Además, como psicólogo constructivista igual que Piaget, piensa que los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias prácticas. Ahora bien, Vygotsky piensa que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales, con el apoyo de alguien más experto. No como el psicólogo suizo, que afirma que el conocimiento se construye de manera individual. Vygotsky fue importante para poder entender el aprendizaje colaborativo y para saber más sobre la influencia del entorno sociocultural en el desarrollo cognoscitivo de los niños.

Su teoría en unas pinceladas

Algunos de los principios básicos de la teoría de Vygotksy son los siguientes:

• Los niños se desarrollan a través de conversaciones informales y formales con los adultos.

• Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo, ya que es donde el pensamiento y el lenguaje se vuelven cada vez más independientes.

• Las actividades mentales complejas comienzan en las actividades sociales básicas.

• Los niños pueden realizar tareas más difíciles con la ayuda de un individuo más experto.

• Tareas que son un reto promueven el crecimiento del desarrollo cognitivo.

Similitudes entre ambas teorías

Las teorías de Vygotsky y Piaget presentan similitudes, pero también existen algunas diferencias. Antes de nada vamos a empezar por las similitudes.

Tanto Piaget como Vygotsky son dos teóricos constructivistas, aunque este último es considerado el principal precursor del constructivismo social. Ambos piensan que los niños son aprendices activos que organizan activamente la nueva información con la información ya existente. Por tanto, Piaget y Vigotsky postularon que el conocimiento se construye por cada sujeto y no es el resultado de una adquisición de respuestas.

Ambos autores piensan que, con el tiempo, el desarrollo cognitivo disminuye. También creen que el desarrollo cognitivo se inicia con un conflicto. Por ejemplo, en el caso de Piaget, cuando el niño se da cuenta de que una nueva idea no encaja con un el conocimiento previo, y entonces es necesario que éste busque una nueva respuesta para que permita el equilibrio.

Además, tanto Piaget como Vygotsky comparten la idea de la importancia del juego en el aspecto psicológico, pedagógico y social del ser humano. Por último, ambos piensan que el lenguaje es importante para el desarrollo cognitivo, pero desde diferentes perspectivas.

Diferencias entre ambas teorías

Tras ver las semejanzas entre las teorías de estos dos autores, pasemos a las diferencias:

Construcción del conocimiento

Como vemos, ambos autores son constructivistas, pero Vigotsky se diferencia de Piaget en el papel que juega el medio y la cultura. Para Vigotsky, además de ver al niño como un sujeto activo que construye su conocimiento, pone énfasis en la consideración de lo social, que contribuye con los mediadores, a transformar la realidad y la educación. Estos mediadores tienen una función de guía para ayudar a estos en el proceso de aprendizaje y desarrollo.

En el caso de Piaget, el aprendizaje se produce de manera individual. Es el conflicto entre lo nuevo y lo que se conoce lo que lleva al individuo a buscar el equilibrio.

Las etapas del desarrollo

La teoría de Piaget trata el desarrollo cognitivo por etapas universales. En cambio, para Vigotsky no existen dichas etapas, ya que al construir el conocimiento a través de la interacción social, cada cultura es distinta y por lo tanto no se puede generalizar. 

Esto quiere decir que, para Piaget, la potencialidad del desarrollo cognitivo depende de la etapa en la que el sujeto se encuentre. En cambio, para Vygostky, la potencialidad del desarrollo cognitivo depende de la calidad de la interacción y de la Zona de Desarrollo Próximo del sujeto.

Papel del aprendizaje

Vygotsky piensa que el desarrollo depende del aprendizaje y los niños aprenden por medio de la historia y el simbolismo. En cambio, Piaget piensa lo contrario. Es decir, el aprendizaje depende del desarrollo. Piaget afirma que la inteligencia proviene de la acción y no le da tanta importancia a las influencias externas.

El papel del lenguaje

Piaget expone que el habla egocéntrica manifiesta la incapacidad de adoptar la perspectiva del otro y, como no se adapta a la inteligencia adulta, el habla egocéntrica desaparece. Para Vygotsky, el habla egocéntrica ayuda a los niños a organizar y regular su pensamiento.

fuente: https://psicologiaymente.net/desarrollo/piaget-vygotsky-similitudes-diferencias-teorias#!

Propósitos Verdaderos

Circulan estos propósitos en la red, elegí los que quiero lograr este año además de gustarme. También elijo el reto de leer más y ser más tolerante.

 Aunque yo ya no tenga a las mías, son lo mejor que podemos tener en nuestra vida, los que las tengan, gozenlas mucho.

El resto lo pueden ver nuestra fuente https://local-e.mx/ 

¡¡¡¡ FELIZ AÑO 2017!!!!

SER CHILDFREE A LA SOCIEDAD Y A TI TE DUELE

Una vez expresas tu postura y todos te hablan de lo desastroso que según ellos puede ser no procrear, sólo te hablan maravillas y cosas idílicas de la experiencia paternal/maternal pero nunca te hablan de las partes no gratas.

Te DUELE el miedo a que tu método anticonceptivo falle, por lo que te informas bien los combinas y hasta le dices a tu medico que te quieres operar para salir de ese susto, DUELE que para esto te pongan mil y un peros porque segun ellos vas a cambiar de opinión después, te tratan de inmadur@.

A la sociedad le DUELE que después del trabajo tengas tiempo para ir al gimnasio, hacer algún deporte, brincar, cantar, bailar o cualquier actividad de tu preferencia sin la presión de que tienes que llegar a casa porque hay que atender un crío.

A la sociedad le DUELE que puedas dormir un domingo hasta tarde porque ningún niño te va levantar para decir que quiere leche, jugar o cualquier otra cosa.

A la sociedad le DUELE que puedas disfrutar plenamente de tu vida intima en pareja y que a cualquier hora y en cualquier lugar de la casa pueda iniciar la acción sin tener que esperar que el crío se duerma para ello.

A la sociedad le DUELE que seas prioridad en tu propia vida, Que gastes tu dinero en tus asuntos personales y no en pañales.

Te DUELE tener que contestar de forma fuerte a tus familiares en la cena de navidad cuando empiezan con la cantaleta de "para cuando los críos" y quieren meterte la reproducción por los ojos a pesar de que muchas veces la vida de ellos no es precisamente envidiable.

A la sociedad le DUELE que no tengas que pasar por el incomodo proceso de nauseas cólicos, mareos, huellas como estrías y sobrepeso que deja un embarazo, le DUELE que no tengas que sufrir una depresión post parto

A la sociedad le DUELE que puedas aceptar una invitación inesperada a la playa, a acampar o irte de mochilera un fin de semana.

Por último a la sociedad le DUELE que hayas sido una persona dotada de una inteligencia emocional que te permitió plantearte la procreación como una opción y que analizaste si estaba de acuerdo o no con tu proyecto de vida y basado en eso pudiste elegir conscientemente, no te lanzaste por inercia social, porque es la "ley de la vida" porque es lo que todo mundo hace, le duele que seas un ente pensante.